¿En que mundo viviríamos si vamos por ahí pegándole a la gente?

Objetivo: analizar las diferentes situaciones que generan enojo y su  incidencia en la convivencia y en las relaciones sociales que establecemos.

La ira o el enfado son relaciones emocionales humanas necesarias y normales, el problema no son estas emociones en sí, si no la forma en que las expresamos.

                         

v Lee la siguiente cita y responde las preguntas

“cualquiera puede enfadarse, eso es algo muy sencillo. Pero enfadarse con la persona adecuada, en el grado exacto, en el momento oportuno, con el propósito justo y del modo correcto, eso ciertamente no resulta sencillo.”

Aristóteles, IV a. c

§¿En qué te hace pensar esta cita?

Respuesta:

Que para nosotros es muy sencillo enojarnos pero se nos hace muy difícil  controlarlo y no llevarlo a acciones mayores.

§¿Te enojas con frecuencia?

                   

   Si:     x

   No:

§¿Cuáles son motivos o contusiones que te provocan el enojo?

Respuesta:

Me enoja la falta de atención o que me ignoren la falta de madures o comprensión y también que traten mal a mi mamá.

§¿Qué actitudes de las personas te hacen enojar más fácilmente?

Respuesta:

Que me ignoren y que me irrespeten.

§¿Cómo reaccionas ante estas situaciones o actitudes?

Respuesta:

Pues si esa persona lo hace me lo soporto hasta dos veces pero a la tercera no lo aguanto.

v Escribe 4 acciones que utilizas para manejar el enojo o los conflictos, luego evalúa señalando con una X, si estas te ayudan a manejar tus emociones y solucionar tus conflictos.

Acciones para manejar, el enojo y enfrentar los conflictos	Soluciones positivas	Soluciones negativas	Argumenta tu respuesta
Dialogar	X		solución buena, porque se pude llegar a un acuerdo y sin maltratos físicos
Ignorar los insultos	X		Hacer de cuenta que no te están insultando es la mejor manera de controlar el enojo
Controlar el mal genio de la otra persona		x	No es fácil decirle a una persona que aprenda a manejar su mal genio

v Socialización de la actividad.

                                    

Comenta cuales son las acciones más frecuentes que emplean para manejar la rabia y enfrentar los conflictos, elabora una síntesis de las principales conclusiones.

Respuesta:

Por lo general casi todas las personas reaccionan ante un insulto u otra cosa, por lo general esto pasa mucho en las sociedades de estratos bajos.

§Reflexionar sobre las siguientes frases.

“hemos aprendido a volar como los pájaros y a nadar como los peses, pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos.”

“la violencia es miedo de las ideas de los demás y poca fe en las propias”.

Respuesta:

Gracias a nuestra inteligencia hemos podido hacer cosas que los antepasados nunca se imaginarían que fuera una realidad hoy en dia, pero a pesar de todo eso no ha salido una ciencia que estudie y solucione los conflictos del enojo no, se ha creado un antídoto para ello y tampoco se a echo un modo bien interactivo para que podamos aprender lo bello que es vivir en paz y con todos los rencores solucionado de buena manera.

v Piensa: ¿Qué es lo más importante para resaltar de estos pensamientos, según tu criterio?

Respuesta:

Debemos resaltar que la mayoría de personas son conflictivas en todos los aspectos en especial cuando no se tiene la suficiente madures para manejar el problema de buen modo.

COMPROMETIÉNDOTE CON TIGO MISMO

                

§Realiza un compromiso escrito de algo que quieras cambiar en tu forma de actuar después de estas reflexiones.

Respuesta:

Me comprometo a tratar de controlar mi mal genio y no crear discusiones que no tienen sentido y también ignorarlas.

UNOS TANTO, OTROS TAN POCO

                   

                        

Objetivo: impulsar la reflexión sobre situaciones de exclusión y discriminación social, en el mudo, en el país y en la institución educativa; comprendiendo sus posibles causas y las consecuencias negativas para la sociedad; analizando alternativas de solución, considerando los aspectos positivos y negativos de cada opinión.

         En un campamento de refugiados en África, llega en una camioneta un equipo médico, los niños y las niñas los recibían con alegría, a pesar de el polvo que levantaba la camioneta ellos la seguían corriendo, parece vivirlo como un juego. 

v Lee atentamente los siguientes párrafos:

La convención de refugiados de 1951 que es el mandato principal del ACNUR, alto comisionado de las naciones unidas para los refugiados, explica que el refugiado es una persona que “debido a fundados temores de ser perseguidos por motivos de raza, religión, nacionalidad, pertenencia a determinado grupo social u opiniones políticas se encuentre fuera del país de su nacionalidad y no puedan o, a causa de dichos temores, no quieran acogerse a la protección de tal país”.

Así mismo, en Colombia ha existido desde su génesis histórica problemáticas de desplazamiento forzado; el cual está referido a la acción que realizan personas o grupos de personas que se han visto obligadas a huir de su lugar de residencia para evitar los efectos de un conflicto armado, de situaciones de violencia generalizada, de violaciones de los derechos humanos o de catástrofes naturales provocadas por el ser humano y que no han cruzado la frontera  estatal internacionalmente conocida”.

§En tu opinión cuales son las consecuencias de esta forma de exclusión y discriminación en los contextos.

Familiar	En mi familia, no hay discriminación, solo pasa lo normal como los llamados de atención sobrenombres pero con respeto y así.
Personal	Normalmente yo me ciento inferior que todos, sin personalidad.
Social	A mi no me gusta que me involucren en chismes sin razones y otras cosas que yo no busco.

NOTA: seguro que has visto imágenes como las de la película en los noticieros más de una vez. La vida en estos campamentos es muy difícil, apenas cubren sus necesidades básicas.

§Imagina que tú eres un refugiado o una persona en situación de desplazamiento y escribe por orden de prioridad aquello a lo que más te costaría renunciar.

Aquí tienes algunos ejemplos para que puedas hacer tu propio listado:

    ¬ Alimentos  X

    ¬Agua           X

    ¬Educación  X

    ¬Sanidad       X

    ¬Medios de comunicación (internet, radio, televisión).

    ¬Cultura

    ¬Ropa            X

    ¬Otros: vivienda, trabajo, y nada de discriminación. X

        

§¿Cómo crees que se sienten estas familias que tienen que  abandonar su casa?

Respuesta:

Una tristeza y una desesperanza muy grande porque lastimosamente fueron obligadas a dejar todo lo que han conseguido en años.

§Escribe las diferencias y semejanzas entre las persona refugiadas y las que están en situación de desplazamiento.

Diferencias	Semejanzas
Los refugiados tienen la opción de tener sanidad.	No tienen donde vivir.
Los refugiados pueden comer a diario poco pero casi siempre.	Que no tienen un empleo para empezar bien.
Los que están en situación de desplazamiento no tienen seguridad ya que la mayoría de ellos no recibe ayuda.	Por lo general, esta gente es la que tiene mucho hijos lo que hace más difícil la situación.

Miles de niños (as), jóvenes, mujeres y hombres son víctimas del desplazamiento forzado en nuestro país, como consecuencia del creciente y cada día más complejo fenómeno de la violencia. Esta situación, representa la síntesis de todas las violaciones de los humanos.

Como muchos niños y jóvenes colombianos tú también convives con personas que enfrenta situaciones difíciles como las descritas anteriormente.

 De acuerdo a lo anterior, realiza un escrito respondiendo las siguientes preguntas:

¿Cómo te afectan estas situaciones? ¿Qué actitud tienes ante ellas?

¿Cómo podemos contribuir a mejorar tu situación de vida?

Respuesta:

A veces en el colegio ay peleas siempre miro como todos los demás y pues a mí eso me hace dar tristeza porque siempre queremos la paz pero no la sabemos sacar, yo no me meto a interrumpir la pelea porque de pronto me pagan a mi por metida; si al menos todos aprendiéramos a recapacitar antes de empezar una pelea arreglaríamos mejor y más rápido las cosas sin necesidad de lastimarnos.

vIdentifica problemas de exclusión en tu institución educativa y analiza alternativas de solución, considerando los aspectos positivos y negativos de cada opción; finalmente, de común acuerdo, escoge una opción positiva para llevar a la práctica en el salón de estudio.

Situaciones de exclusión en la institución educativa.	Alternativas de solución positivas	Alternativas de solución negativas

                                                                                   

LE DAS, TE DA, LE DAS, ASÍ EMPIEZAN LAS GUERRAS.

                                                 

Objetivo: reflexionar sobre las relaciones violentas entre los jóvenes, tanto psicológicas como físicas, buscando una toma de conciencia de las propias acciones, ayudando a edificar relaciones más sanas, satisfactorias.

En la película: Cristian ha pegado Shull en el baño del colegio con el inflador de la bicicleta y luego lo amenazo poniéndole un cuchillo alrededor de su cuello.

CLAUS: ¿Por qué no me dijiste que te habían golpeado?

Podríamos haber hablado con sus padres.

CHRISTIAN: todo el mundo lo vio.

CLAUS: no es excusa.

CHRITIAN: tenía que pegarle, si no todos habrían ido por mí (…).

CLAUS: le das, te da, le das, y es el cuento de nunca acabar. ¿No te das cuenta? Así empiezan las guerras.

CHRISTIAN: no si la primera vez le pegas muy fuerte. No tienes ni idea de esto papa, pasa en todos los colegios. Ahora nadie se atreverá a tocarme.

En esta escena Christian expresa su justificación para la conducta violenta que ha tenido con shull: “tenía que pegarle” y añade “no tienes ni idea de esto papa, pasa en todos los colegios”

                      

§Razona: ventaja y desventajas de la explicación que Christian le da a su padre.

Ventajas	Desventajas
Es verdad lo que dice el niño porque después de un golpe no lo van a volver a molestar	Que eso no está bien primero debió hablar con algún docente que le pudiera ayudar con lo que estaba pasando.

§¿Crees que en tu colegio se presentan acciones de violencia psicológica y/o fasica contra algún compañero (a)?

Si:    X

No:

§Escribe varios ejemplos de acciones violentas que observas en tu colegio.

Respuesta:

Sí, he visto dos; por lo general en todos los colegios pasa eso.

§¿Cuándo presencias ese tipo de situaciones cómo te sientes?

Respuesta:

 La verdad no me siento mal, porque la pelea no se trata de mi o no soy yo la que está peleando pero si siento un poco impotente porque no puedo hacer nada para que eso no pase (si trato de parar la pelea también me dan a mi por metida) y un poco triste porque no quiero vivir en un mundo así.

§¿Cuál ha sido tu reacción frente a estos hechos?

Respuesta:

Pues la verdad mi reacción es mirar como todos

§¿Qué opinión tienes de las personas que lo hacen?

Respuesta:

Que son solo unos mal educados que no conocen la palabra dialogar, son solo unos montañeros que no saben que están en la civilización ((yo no peleo y vivo bueno)) ! ! !

§ ¿Que podrías hacer tu en una situación como esta?

Respuesta:

Si están peleando no interfiero a separar porque la aporreada soy yo.

Discuta las siguientes frases y compártelo a todos lo que piensas de ellas:

Opinión de freses:

 § “aprende a tratar a los demás así mismo como quieres ser tratado”

  R/ si a mí no me gusta que me irrespeten ni que me molesten, pues a los demás tampoco; entonces no debo hacer nada que incomode a los demás.

 § “no juzguéis y no seréis jugado”

     R/no debemos criticar de los demás para que los demás no critiquen de nosotros.

 § “Actúa como quieres que otros actúen con tigo”

R/ si a mí no me gusta que me recochen o que me pongan sobre nombres pues simplemente no debo actuar de eso modo.